내가 그린 기린 그림은 잘 그린 기린 그림이고 네가 그린 기린 그림은 못 그린 기린 그림이다.

「私が描いたキリンの絵は、上手に描いたキリンの絵で、君が描いたキリンの絵は、下手に描いたキリンの絵だ」という意味です。그린（クリン）は「描いた」、기린（キリン）は動物のキリン、그림（クリム）は「絵」です。韓国語でもキリンは「キリン」と言うので、日本の人にも親しみやすい早口言葉です。自分のほうが上手だ、というちょっと得意げな内容もユーモアになっています。韓国語の文の終わりにつく -이고（イゴ）は「〜で、そして」、-이다（イダ）は「〜だ」という意味です。この2つで前半と後半を分けているので、イゴ と イダ を目印にすると、どこまでが前半かがわかりやすくなります。

韓国の子どもの言葉遊びとして広く知られている早口言葉とされます。いつ、だれが言い始めたのかは、はっきりしないとされています。

그린（クリン）・기린（キリン）・그림（クリム）の3つの言葉は、最初の音が k に近く、最後が ン か ム でちがうだけです。これが「描いた・キリン・絵」の順に何度も並ぶので、速く言うと順番が入れかわったり、ン と ム が混ざったりします。日本語の「隣の客はよく柿食う客だ」のように、か行の音がとなり合って続く型に近い作りです。後半の 잘（上手に）と 못（下手に）の言い分けも、意味をまちがえやすい所です。また、韓国語の ㄹ（l/r）は、言葉の終わりでは舌を上の歯ぐきに付けたまま「ル」で止め、母音の前では軽くはじく「ラ」になります。그린・기린 の「リン」と、그림을 の「リム」が続くので、舌の位置をこまめに切りかえる必要があります。日本語の「ラ行」で言っても通じますが、速くすると「キリン」と「クリム」が混ざりやすくなります。さらに、この文には「描いた」「キリン」「絵」の組が4回も出てきます。同じ組を何度もくり返すうちに、何回目を言っているのかがわからなくなり、途中で1組飛ばしてしまう、という言いまちがいもよく起こります。

キリンの絵をかいてから、その絵を見せながら言う。

絵が上手か下手かを言い合うときに、相手の絵をほめる形（잘 그린）に変えて言い直す。